内容简介：
刺激幼儿们具有的无限好奇心，提高其学习能力。针对各年龄的幼儿进行创意力教学。设定简单明确的目标。满足孩子们对学习的成就感，激发孩子们潜在的学习欲望，培养孩子们自己思考、快乐学习的基础能力。 学习和练习分类、比较、一一对应和进行数量比较。学习和练习数字1、2、3的读、写、数。幼儿可以通过对具体的事物的比较，分类，一一对应中体会各种逻辑关系。幼儿在自己的智力能力范围内可熟悉学习数学概念，而且利用亲近的动物和事物让幼儿慢慢形成数学概念和熟悉数字。
作者简介：
编辑推荐：
幼儿数学教育的目的是让幼儿思考周围的世界，由经验的累积去了解每一个问题，培养幼儿解决问题的能力。
从物品的聚集、配对、排序、对比中培养幼儿的思考能力，让其了解数学的概念，并领悟到加、减的属性。再将基础的数学经验和其他领域的学习经验连接起来，帮助幼儿建立数学概念。
如果想让幼儿对数学产生兴趣，最重要的就是要用易懂的方式，提供符合幼儿智能发展的状况，并能够引起兴趣的数学情境。
目录书摘：
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